Editör Notu
Bu makale, Saruhan Kurs eğitim ekibi tarafından eğitim bilimleri alanındaki güncel araştırmalar, matematik eğitimi ve öğrenme psikolojisi üzerine yapılan akademik çalışmalar ile uzun yıllara dayanan birebir eğitim deneyimi dikkate alınarak hazırlanmıştır. Amacımız; matematik kaygısı yaşayan öğrencileri daha iyi anlamak ve velilere bilimsel temellere dayanan uygulanabilir öneriler sunmaktır.
Sorun Matematik mi, Yaşanan Duygular mı?
“Anne, ben matematik yapamıyorum.”
Birçok veli bu cümleyi en az bir kez duymuştur.
Bazı öğrenciler matematik kitabını açmak bile istemez.
Bazıları soruyu görür görmez panikler.
Bazıları ise daha başlamadan “Ben zaten yapamam.” diye düşünür.
İlk bakışta sorun matematik gibi görünür.
Ama gerçekten öyle midir?
Asıl Soru Başka
Bir çocuk matematikten mi korkar?
Yoksa yanlış yapmaktan mı?
Düşük not almaktan mı?
Arkadaşlarının gerisinde kalmaktan mı?
Olumsuz eleştirilmekten mi?
Çoğu zaman öğrenciyi zorlayan sayıların kendisi değildir.
O sayılarla yaşadığı olumsuz deneyimlerdir.
Bilim Ne Diyor?
Öğrenme psikolojisi alanındaki araştırmalar, matematik kaygısının çalışma belleğini olumsuz etkileyebildiğini ve öğrencinin gerçek performansını göstermesini zorlaştırabildiğini ortaya koymaktadır.
Olumsuz öğrenme deneyimleri, sürekli başarısızlık hissi ve aşırı performans baskısı matematik kaygısını artırabilir.
Bilimsel çalışmaların ortak sonucu şudur:
Matematik kaygısı azaltılabilir ve doğru eğitim ortamında yönetilebilir.
Matematik Kaygısının Belirtileri
Bazı öğrenciler;
Bu belirtiler, öğrencinin yalnızca konu eksiği değil; kaygı da yaşayabileceğini gösterebilir.
Velilerin En Büyük Yanılgısı
Bazı aileler motivasyon vermek isterken farkında olmadan baskıyı artırabiliyor.
“Sen aslında yaparsın.”
“Kardeşin yapıyor.”
“Bu kadar kolay soruyu neden çözemedin?”
İyi niyetle söylenen bu cümleler, öğrencinin kaygısını artırabilir.
Öğrencinin önce kendisini güvende hissetmeye ihtiyacı vardır.
Matematik Korkusu Nasıl Azalabilir?
✔ Küçük ve ulaşılabilir hedefler belirleyin.
✔ Yanlış yapmayı öğrenmenin doğal bir parçası olarak kabul edin.
✔ Öğrenciyi başkalarıyla kıyaslamayın.
✔ Temel konu eksiklerini belirleyin.
✔ Başarı kadar gösterilen çabayı da takdir edin.
✔ Gerekirse bireysel akademik destek alın.
Sık Sorulan Sorular
Matematik korkusu zamanla geçer mi?
Doğru destek ve olumlu öğrenme deneyimleriyle önemli ölçüde azalabilir.
Matematik kaygısı ile konu eksiği aynı şey midir?
Hayır. Birbirini etkileyebilirler ancak aynı durum değildir.
Ailelerin yaklaşımı önemli midir?
Evet. Destekleyici ve yargılamayan bir yaklaşım öğrencinin güven duygusunu güçlendirebilir.
Özel ders matematik kaygısını azaltabilir mi?
Doğru yöntem ve bireysel ilgiyle öğrencinin özgüvenini artırarak kaygının azalmasına katkı sağlayabilir.
İlgili Makaleler
Kısa Özet
???????? Saruhan Hoca’nın Görüşü
Yıllardır öğrencilerle çalışırken şunu çok net gördüm:
Hiçbir çocuk sayılardan korkarak dünyaya gelmez.
Çocuklar; anlaşılmadıklarında, sürekli başarısız olduklarını düşündüklerinde ve emeklerinin karşılığını göremediklerinde matematikten uzaklaşırlar.
Bu yüzden bana göre matematik korkusunun ilacı daha fazla soru çözmek değildir.
Önce öğrencinin yeniden başarabileceğine inanmasını sağlamaktır.
Çünkü güven duygusu oluşmadan öğrenme kalıcı hâle gelmez.
Bir öğrenci “Ben yapabilirim.” demeye başladığında, matematik yalnızca bir ders olmaktan çıkar; kendine duyduğu güvenin yeniden inşa edildiği bir yolculuğa dönüşür.
İşte bu nedenle eğitimin görevi yalnızca konu anlatmak değil, öğrencinin öğrenme cesaretini yeniden kazandırmaktır.
İşte gerçek eğitim de tam olarak budur.